FORMA CORPORAL
• Atividade: observar imagens e discutir exemplos de:
o Simetria bilateral e casos de assimetria (ex.: linguados).
o Achatamento dorsoventral (raias, peixes-sapo) vs. achatamento lateral
(carangídeos, peixe-borboleta).
o Formas fusiformes, anguiliformes, globulares, incomuns (baiacu, cavalomarinho).
• Pergunta: como cada forma influencia deslocamento, habitat e modo de vida?

REVESTIMENTO
• Atividade: comparar diferentes tipos de escamas:
o Placoides, ganoides, cosmoides, ciclóides e ctenóides.
o Mostrar imagens de revestimentos modificados
(placas ósseas, espinhos, tubérculos).
• Pergunta: como o tipo de escama pode influenciar na proteção, locomoção ou
camuflagem?

NADADEIRAS
• Pares e Ímpares: localizar e contar.
• Atividade: comparar posições (torácica, jugular, abdominal) e funções.
• Exemplos de adaptações:
o Nadadeira anal → gonopódio (Poecilidae).
o Pélvicas → ventosa em gobídeos, clásper em Chondrichthyes.
o Caudal → protocerca, heterocerca, homocerca, dificerca + formas (furcada,
truncada, lunada etc.).
• Pergunta: o que a forma da nadadeira caudal nos diz sobre velocidade e estratégia
de vida?

BOCA, DENTES E ESTRUTURAS ASSOCIADAS
• Posição da boca: terminal, superior, inferior, protrátil.
• Atividade: associar tipos de boca e dentes (caninos, incisivos, molares, cardiformes
etc.) a diferentes hábitos alimentares.
• Complemento: barbilhões como estruturas sensoriais (ex.: bagres, peixes abissais com
fotóforos).
• Pergunta: o que a posição da boca e tipo de dentes nos diz sobre o hábito alimentar?

OLHOS E ADAPTAÇÕES VISUAIS
• Atividade: comparar exemplos de:
o Olhos grandes (ambientes profundos) x olhos reduzidos ou ausentes (raiaelétrica-
cega, peixes de cavernas).
o Membrana nictitante em tubarões.
o Migração dos olhos em linguados.
• Pergunta: como a posição dos olhos reflete o modo de vida (predador ativo, bentônico,
pelágico)?

ATIVIDADE FINAL
Escolha um peixe do material ilustrado e faça uma descrição completa nos campos acima,
incluindo desenhos esquemáticos. Este roteiro deverá ser entregue como parte do relatório da prática.